El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y mediar con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Por supuesto que no es algo trivial, el aprendizaje es algo mucho más complejo, incluye no solo la adquisición de conocimientos mediante la acción, sino tambien de habilidades y actitudes que se pueden hacer evidentes y que involucran la formación del individuo.
No se puede evaluar o medir a partir de simples preguntas, es decir, no podemos evaluar con un solo examen de preguntas y respuestas, la evaluación del aprendizaje debe de ser continua e integral en base a competencias, debemos observar: contenidos tanto conceptuales como actitudinales y procedimentales.
Las competencias son destrezas, pero tambien son conocimientos, actitudes, valores y habilidades, por lo que el término competencia en sí mismo es profundo.
De la misma manera, las competencias son estructuras de conocimiento y operación dado que las empresas requieren personal con conocimiento operativo pero para llegar a este se tuvo que tener un conocimiento académico para lo cual los saberes deben de ser movilizados por los propios profesionistas para demostrar su competencia y esta a su vez genere otra nueva competencia.
Cuando el sujeto construye su propio conocimiento, se apropia de él y se construye a sí mismo, asimila y acomoda los conocimientos previos para reestructurarlos y presentar una nueva estructura. Tanto docentes como alumnos median el conocimiento, el docente facilita el conocimiento apoyado de estrategias que mantengan el interés que posee el alumno por aprender.
No se debe olvidar que el interés que tiene el estudiante en aprender no es un chip que le integran; el mismo debe encontrar su motivación al quererlo obtener, el docente colabora en ello pero de otro modo como incentivanto o acrentando dicho interés es decir ayudar a que prevalezca.
Para concluir el docente debe estar en constante innovación y aprendiendo y reaprendiendo de su propia experiencia a la par de sus estudiantes para la formación de profesionistas no solo con dominio de determinados curriculos sino formados en valores y actitudes que conlleven a la costrucción de una mejor sociedad para todos.
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